Como cuidar dos alimentos em tempos de coronavírus

Confira cuidados em casa para minimizar risco de contágio do novo coronavírus

Fonte: https://www.opopular.com.br/noticias/cidades/confira-cuidados-em-casa-para-minimizar-risco-de-cont%C3%A1gio-do-novo-coronav%C3%ADrus-1.2019522

Fonte: https://www.sanarmed.com/resumos-a-familia-dos-coronavirus-e-o-novo-representante-abordagem-sobre-o-sars-cov-2-ligas

Como o coronavírus se compara com a gripe? Os números dizem que ele é pior

Novo vírus é mais contagioso e provavelmente mais letal

Há vários dias, a comparação entre o coronavírus e a gripe comum tem aparecido para minimizar a importância do novo vírus. É um argumento frágil por dois motivos. Primeiro, que a lógica funciona melhor ao contrário: o fato de a gripe ser um problema de saúde é, justamente, uma razão para nos preocuparmos com o coronavírus, pois não queremos outro problema igual. O segundo motivo é ainda pior: os dados da Covid-19 conhecidos até agora indicam se tratar de uma doença mais contagiosa e mais letal que a gripe sazonal.

O coronavírus se espalha mais. O número reprodutivo da gripe comum é 1,3, o que significa que cada pessoa infectada passa a doença a 1,3 pessoa, em média. Esse número é o que se usa para medir o potencial da epidemia. Quando é superior a um, a doença tende a se espalhar. Foi o que aconteceu em 2009 com a pandemia de gripe H1N1, que tinha um número reprodutivo de 1,5 e não pôde ser contida. Atualmente, esse vírus é um dos quatro que causam a gripe comum. Os estudos disponíveis indicam que o número reprodutivo do coronavírus está entre 2 e 3. Ou seja, que, se não forem tomadas medidas especiais, a Covid-19 infectará mais gente que a gripe.

O gráfico mostra o ritmo de infecções pelo coronavírus em comparação ao H1N1 de 2009 e ao broto da síndrome respiratória aguda grave (SARS) de 2003. Os contágios por coronavírus cresceram muito mais depressa que a gripe H1N1 em seus primeiros 30 dias. Isso explica por que alguns especialistas acreditam que o vírus não poderá ser contido, e por que a Organização Mundial da Saúde (OMS) menciona um risco de pandemia (epidemia global).

Leia toda a matéria em: 

https://brasil.elpais.com/ciencia/2020-03-03/como-o-coronavirus-se-compara-com-a-gripe-os-numeros-dizem-que-ele-e-pior.html

Covid-19 - Distanciamento social: até quando? (Atila Iamarino)

Como higienizar sua casa sem o uso de álcool. Juntos, vamos vencer o coronavírus!

Especial Covid 19 - É só uma gripe?

O coronavírus infecta todo mundo , mas quem sofre mesmo é a população de baixa renda!

Como criar o e-mal institucional Google

Passos necessários para a criação de e-mails no Google e Microsoft (PERFIL ALUNO)

Abaixo estão descritas as etapas para a criação de e-mail no Google e Microsoft.

Endereço eletrônico - https://sed.educacao.sp.gov.br/

Se você são conseguiu entre nesse tutorial:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=3YLv2Xwod44&feature=emb_logo

Como habilitar sua conta Google para acessar o Google sala de aula da E.E. Giulio David Leone

1ª etapa - acesse as configurações de seu celular: 

Tendo em mãos o e-mail institucional GOOGLE e sua senha.

Exemplo: 

Login: 0000988888888sp@al.educacao.sp.gov.br

Senha: senha da Secretaria Digital

Se você possui uma conta ativa no Google você deverá criar outra conta no conta : 

Vamos seguir as etapas:  

1ª etapa - acesse as configurações de seu celular: 

2ª etapa  - acesse o menu contas 

3ª etapa - clicar em criar contas:

4ª etapa - Criar conta google

5ª etapa - inserir seu login e a senha 

Exemplo: 

Login: 0000988888888sp@al.educacao.sp.gov.br

Senha: senha da Secretaria Digital

6 ª etapa - você está apto a acessar o Google Sala de Aula 

é só baixar o aplicativo: 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.classroom&hl=pt_BR

7ª Etapa
Se você já estava usando o Google sala de aula você deverá sair da sua conta pessoal GMAIL e acessar com a conta nova criada. 

8ª Etapa
Entre no Gmail. Se você já estiver usando sua conta pessoal, saia dela e acesse pela nova conta: 

Login: 0000988888888sp@al.educacao.sp.gov.br

Senha: senha da Secretaria Digital

Essa é a tela do seu Google sala de aula depois do processo finalizado: 

Bons Estudos! 

Tutorial - Como acessar as plataformas digitais da Secretaria Estadual da Educação

Como acessar seu Boletim Escolar

Como consultar seu RA - Secretária da Educação do Estado de São Paulo

Tutorial para e-mail Institucional - Secretaria Educação São Paulo

Explicação de como descobrir seu RA e fazer login no CMSP

Roteiro de Atividades Módulo 2 - O Trabalho e a Transformação do Espaço Geográfico

Roteiro de Atividades Módulo 2

Professor Claudemir Mazucheli – Geografia

 O Trabalho e a Transformação do Espaço Geográfico

Conteúdos:

• Lugares e paisagens do mundo em que vivemos
• A paisagem e o trabalho humano
• As atividades econômicas
• A divisão do trabalho
• O trabalho e a técnica nas diferentes sociedades humanas

Atividades:

Logo abaixo há uma relação de vídeos e textos. Assista aos vídeos, leia os textos e responda as atividades no caderno de geografia. Depois do fim da quarentena (Isolamento social) faremos as devidas correções, revisões e reforços.

1 – As paisagens e o trabalho
Texto 1 - As Paisagens e o Trabalho

https://profcmazucheli8anos.blogspot.com/2020/04/blog-post.html

Atividade 1: Leia o texto anexo e responda as atividades propostas:
Questões -Trabalho infantil – (4 Questões)
Atividade – Questões Finais (7 Questões ) 

2 - Elementos da paisagem - plantação de Arroz - China 

https://profcmazucheli8anos.blogspot.com/2020/04/atividade-4-leitura-das-paisagens.html

Atividades 2 – Observe a imagem e responda as questões – 4 questões

 2 -  Transformações na Paisagem - Usinas Hidrelétricas

Documentário 1- A Batalha de Belo Monte

https://profcmazucheli8anos.blogspot.com/2020/04/documentario-batalha-de-belo-monte.html

Texto 1 - Transformação das paisagens - Usina Hidrelétricas - Belo Monte

https://profcmazucheli8anos.blogspot.com/2020/04/atividade-3-transformacoes-na-paisagem.html

Atividades 3 – Assista ao documentário “A batalha de Belo Monte” e leia o texto 1 “Transformação das paisagens - Usina Hidrelétricas - Belo Monte” e responda as questões. (3 questões)

Roteiro de atividade 1 - Módulo 1 – Covid-19

Roteiro de atividade 1 - Módulo 1 – Covid-19 

Conteúdos:
a) A Doença Respiratória Covid -19: Origem, conceituação, sintomas e prevenção
b) Sistema imunológico e vacinas;
c) O coronavírus na África.

Atividades:

Logo abaixo há uma relação de vídeos que você deve assistir. Depois responda as questões em seu caderno

1 - O que é a Covid-19 causada pelo novo coronavírus (Onde surgiu)

Vídeo 1 - Instituto Butantan-   https://www.youtube.com/watch?v=PpbJNX7ZPq8 

2 - Como se proteger do novo coronavírus:

Vídeo 1  - ClickCiência UFSCar - Como é transmitida a COVID - 19
https://www.youtube.com/watch?v=jRvivOWHWB8

Vídeo 2 - ClickCiência UFSCar -  Como prevenir o contágio pelo Coronavírus - https://www.youtube.com/watch?v=vHGkH0dl7cU

Vídeo 3  - ClickCiência UFSCar - Se precisarmos sair de casa, que cuidados devemos tomar com roupas e sapatos ao voltarhttps://www.youtube.com/watch?v=utPRunNTgU0

Vídeo 4 - ClickCiência UFSCar - Como lavar as roupas usadas em eventuais saídas de casa? - https://www.youtube.com/watch?v=0JDmNEPIiLU

Vídeo 5 – profcmazucheli - Como higienizar sua casa sem o uso de álcool. Juntos, vamos vencer o coronavírus!https://profcmazucheli8anos.blogspot.com/2020/04/como-higienizar-sua-casa-sem-o-uso-de.html 

3 – Ainda não há uma vacina para a Covid-19. Mas ela é a única saída para debelarmos a pandemia. Enquanto isso não acontece temos que persistir no isolamento social.
Vídeo 1 - afpbr - A vacinação e o sistema imunológico https://www.youtube.com/watch?v=Spf1OC9ceWE

Vídeo 2 - ClickCiência UFSCar  -"Como Funcionam as Vacinas" - https://www.youtube.com/watch?v=6qs9_BFkgps

Vídeo 3 - TV UFOP - Coronavírus | Covid- 19: Isolamento Social Temporário -
https://www.youtube.com/watch?v=qFsMfYYIpok 

Atividades: Responda as questões em seu caderno de geografia:

Questões:
1 – Você e sua família estão em isolamento social (ficando em casa)? Explique como isso está ocorrendo na sua casa. 

2 – Por que é importante o isolamento social (ficar em casa)?

3 – Como as vacinas combatem os vírus?

4 – Atividades 9 da apostila “Trilhas de Aprendizagem” – página 128/130.Clicar no link abaixo para acessar a atividade ou acesse em seu livro (se você recebeu pelos Correios):
(https://profcmazucheli8anos.blogspot.com/2020/04/atividade-9-como-o-continente-africano.html) 

(fonte - São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica.  Trilhas de aprendizagens : Ensino Fundamental - 6º ano. São Paulo : SME / COPED, 2020).

Trabalho técnica, paisagem e espaço geográfico

Atividade 4 - Leitura das paisagens - Plantação de Arroz - China

O Trabalho e a Transformação do Espaço Geográfico

As Paisagens e o Trabalho

Fonte: 

MOREIRA, Igor Antônio Gomes. Construindo o Espaço: 5ª Série/ 6º ano. 3 ed. São Paulo: Ática, 2026.